지난 주에 나는 또 다른 좋은 소식을 들었다.
지적 장애가 있는 사람들의 장애 수준에 대한 결정에 이의가 제기되었으며 장애 등록이 요청되었습니다.
오늘은 이 장애인의 사례를 소개해드리려고 합니다.
나의 최근 반대 의견이 연승을 거두고 있기 때문에 흥분됩니다.
그러나 돌이켜보면 정부와 연금공단은 장애인 등록 반대에 점점 관대한 태도를 보이고 있다.
어느 쪽이든, 모두 좋습니다.
장애인 주차 구역 표지판
1. 자폐와 지적장애가 겹치는 경우 대부분의 자폐스펙트럼장애(자폐증)는 지적장애를 동반한다.
이번에 언급한 장애인도 지난해 자폐인 등록을 신청했지만 부적격 판정을 받고 올해 정신지체 장애인 등록을 신청했다.
Goodman Administration’s Office는 지적 장애를 심도 있게 연구했으며 그 결정을 번복할 방법을 끈질기게 모색해 왔습니다.
자폐증과 지적장애는 결합할 수 없기 때문에 둘 중 하나를 선택하여 등록을 신청해야 합니다.
별도의 기사에서 선택하는 방법에 대해 설명하겠습니다.
오늘은 인용된 예에 초점을 맞추겠습니다.
그 학생의 IQ는 지난 3년 동안 지능 테스트에서 50대였지만 한 가지 문제가 있었습니다.
강박적인 기억 습관입니다.
아시다시피, 자폐증이 있는 사람들은 특정 과목에 집착하는 경향이 있습니다.
이 학생의 경우에는 그것이 역사입니다.
한국사 뿐만 아니라 특정 시험 범위의 내용을 외우면 풀 수 있는 모든 시험에서 좋은 성적을 받았습니다.
항소 2. 수능을 치르고 대학에 갔습니까? 이에 대해 회사 측은 “검사 태도, 소항목 수행 수준, 접수로 확인된 기능적 상태, 치료 경과 등을 종합적으로 고려한 것은 정신지체 기준에 속하지 않는다”고 설명했다.
이것은 학생의 “기능적 상태”입니다.
학생의 성적은 특히 암기 과목에서 아주 좋고, 한국사 1급 등 대학 입시 점수도 좋아서 지방국립대학교 사학과에 입학하게 되었습니다.
생각해보세요. 수능을 보고 주립대에 합격한 사람도 지적장애인으로 등록할 수 있나요? 물론 기업도 그렇게 생각한다.
하지만 내 좋은 성적이 지적 능력 때문이 아니라 개인적 특성 때문이라고 주장한다면 기회가 있을 것이라고 판단했습니다.
정신장애인 수첩 통지서 3. 좋은 성적을 위해 논쟁 먼저, 항소하려면 전문가의 두 번째 의견이 필요합니다.
전문가의 판단이 매우 중요하고 학생들의 성적이 인지기능이 좋아서가 아니기 때문이다.
다행히 전문가들은 회사의 판단을 반박하며 명확한 의견을 제시했다.
의견문의 내용은 “아스퍼거 증후군의 경우 특이한 주제나 책에 집착하기 때문에 한국사가 높은 순위에 오르는 경향이 있다.
이러한 사항을 잘 이해하고 있는 아동심리학자에게 확인을 요청할 필요가 있을 것 같다…”였다.
또 2022년 심리평가 보고서에도 주목했다.
평가자는 학생을 “현재의 기능적 능력을 넘어서는 목표를 달성하기 위해 애쓰고 있다”고 평가했습니다.
어머니는 또한 학생이 자신의 단점을 보완하기 위해 학업에 열중했다고 말했습니다.
이런 이유들을 종합해봤습니다.
자폐증의 행동 특성과 장애의 보상 심리학으로 인해 학생들은 일부 교과서를 암기하는 경향이 있습니다.
나는 반대 의견에서 이것을 주장했다.
학생 개인 정보 보호 문제로 인해 세부 정보가 생략되었습니다.
어쨌든 단순히 성적이나 상이 좋다는 이유만으로 이의제기를 철회하기가 쉽지 않은 것은 분명하다.
반박할 수 있는 충분한 증거를 찾을 수 있고 찾아야 합니다.